La B.E.C.S. : Batterie d’Evaluation Cognitive et Sociale de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) et autres troubles neurodéveloppementaux (*)


Pour les psychologues :
- maîtriser les modèles théoriques de la BECS issus de la psychologie et de la psychopathologie du développement,
- mettre en pratique de son utilisation pour les enfants avec troubles du développement (TSA, déficience intellectuelle, trouble du langage et de la communication)
- conduire une évaluation fine, adaptée et rigoureuse, et élaborer des programmes personnalisés de développement cognitif et socio-émotionnel.

Pour les autres professionnels :
- connaitre l’utilité, les objectifs et les modalités d’utilisation de la BECS par les psychologues
- ainsi que le processus d’élaboration et d’application du projet personnalisé psycho-éducatif qui en est issu.

Intervenants :

ADRIEN Jean-Louis

Professeur Emérite à l’Institut de Psychologie de l’Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, psychologue clinicien et auteur de la BECS

BLANC Romuald

Psychologue clinicien dans le service de pédopsychiatrie du CHU de Tours, Expert dans le bilan psychologique développemental de l’enfant avec TSA ou troubles apparentés et dans son suivi thérapeutique, Maître de Conférences à l’Institut de Psychologie de l’Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité.

GATTEGNO Maria Pilar

Psychologue clinicienne, Experte dans le bilan psychologique développemental, l’intervention et le suivi psycho-éducatif de l’enfant avec TSA ou troubles apparentés, Cabinet de Psychologie ESPAS-IDDEES, Bordeaux

PAULAIE Marie-Anna

Psychologue clinicienne, Experte dans le bilan psychologique développemental, l’intervention et le suivi psycho-éducatif de l’enfant avec TSA ou troubles apparentés, Docteur en psychologie, Université Paris Descartes, Cabinet de Psychologie ESPAS-IDDEES, Enghien-les-Bains et Pont-Ste Maxence

Demande d’inscription ou pré-inscription

Merci de vous inscrire également sur le site www.andpc.fr
ANAE Formations : n° d’organisme : 7028